Se refiere a la incorporación de la perspectiva de discapacidad que pone el foco en el análisis del entorno y no en la persona, para garantizar la accesibilidad y el pleno ejercicio de derechos. Se incluyen en este eje a las iniciativas que aborden:

• la concientización sobre las barreras existentes en relación a la accesibilidad
• la difusión sobre de la diversidad del colectivo de personas con discapacidad, evitando  su homogeneización y la consecuente generación de soluciones diseñadas de forma sesgada
• la promoción de la mirada de diseño universal y accesibilidad en la sociedad
• el fomento de la participación en igualdad de condiciones de personas con discapacidad en todos los ámbitos
• la formación y concientización a la comunidad educativa de todos los niveles sobre la perspectiva de discapacidad, considerando legislación, herramientas y metodologías existentes para brindar accesibilidad y generar una real inclusión educativa
• la formación de organizaciones empleadoras sobre la perspectiva de discapacidad, considerando legislación, herramientas y metodologías existentes para brindar accesibilidad y generar una real inclusión laboral

Este eje comprende soluciones que estén orientadas a maximizar la accesibilidad relacionada con la información y las comunicaciones y el correcto uso del lenguaje en discapacidad alineado a la Convención Internacional de los Derechos de las Personas con Discapacidad. Esto incluye  iniciativas que contemplen:

• La incorporación de sistemas de comunicación que posibiliten el acceso y uso de productos y servicios de los ámbitos públicos y privados (salud, transporte, turismo, cultura, medios masivos de comunicación, entre otros), contemplando la diversidad y ofreciendo alternativas adecuadas según los distintos requerimientos y preferencias de uso. 
• La ampliación de herramientas de accesibilidad en plataformas digitales.

Todos estos puntos incluyen iniciativas relacionadas con la interpretación en LSA-E, subtitulados, lenguaje sencillo, pictogramas, sistema braille, audiodescripción y diseño gráfico accesible (colores, tamaños, contrastes, tipografías).

Este eje incluye iniciativas tendientes a colaborar con:

• La accesibilidad de la infraestructura pública y privada para permitir, en condiciones de seguridad, tanto el desplazamiento autónomo de las personas con discapacidad como el desarrollo de actividades cotidianas, en cualquier ámbito de la vida. 
• El desarrollo de soluciones de infraestructura basadas en el Diseño Universal, tanto en el entorno urbano, como en el entorno rural.
• La perspectiva de accesibilidad en los elementos que componen los protocolos de emergencia y los sistemas de evacuación (alarmas sonoras, luminosas, barreras físicas, etc).

Se refiere a proyectos que guíen, implementen, monitoreen o fortalezcan el acceso y permanencia, con calidad e igualdad de condiciones, a la educación y formación. Esto incluye:

• La incorporación concreta de herramientas, metodologías y dinámicas pedagógicas y didácticas que consideren la perspectiva de discapacidad y accesibilidad en escuelas de nivel inicial, primario y secundario y en instituciones terciarias, universitarias y de enseñanza no formal.
• El desarrollo y generación de material de estudio de todos los niveles accesible, tanto en lo que respecta al soporte empleado como en su lenguaje y contenido.
• El acceso a la conectividad y a recursos tecnológicos que viabilizan la accesibilidad durante los procesos de formación y aprendizaje.

Se refiere a proyectos que promuevan, implementen y fortalezcan el acceso al empleo de personas con discapacidad. Esto incluye:

• La generación de iniciativas que permitan que las personas con discapacidad puedan acceder a las ofertas laborales en igualdad de condiciones.
• El diseño de soluciones que colaboren con el pleno ejercicio del rol laboral y del uso de las herramientas de trabajo, ya  sea físicas o digitales sin barreras. 

Apertura de la hackatón: 

• Bienvenida de autoridades
• Introducción a la dinámica de la hackatón y del trabajo en equipos

Introducción a la dinámica de la hackatón 

Explicación de la dinámica de la hackatón y del trabajo en equipos.

Panel de Conversación: Perspectiva de Discapacidad.

Panelistas: 

Braian Báez y Julieta Koremblit, ANDIS.

Pablo Lecuona, Tiflolibros / Tiflonexos.

Julia Valmarrosa, Canales.

Gastón Menvielle, DEVP IT.

Moderadora: Florencia Santillan.

Taller de Empatía y Definición de Problemática

Taller de Ideación con enfoque de accesibilidad y Diseño Universal.

Taller de presentación de proyectos (video pitch) y Accesibilidad